Ding 23

Mijn favoriete Dingen op dit moment:

Google reader: blogs van vakgenoten, en google alert ontdekt! Geweldig handig, zeker nu met volgen van reacties en publiciteit rond de Grote Jongerenliteratuur Prijs….

Twitter: ik was eerst heel sceptisch (bv. omdat ik een dame naast mij bij de kapper zag twitteren dat ze bij de kapper zat… lekker belangrijk….), maar ik bekijk nu regelmatig wat er getwitterd wordt door bv. Halsema, Wim de Bie, Koninklijk Huis (!), Cy Twombly, Hugh Laurie, etc. Lang niet iedereen twittert regelmatig, de winst is dat je soms iets eerder weet dan een ander... Grappig vind ik dat bv. de Volkskrant put uit twitter-berichten… zo gaat dat dus. Een nieuwe ANP..

Je zit heel dicht op de huid van iemand, althans, zo voelt het… maar ja, is het interessant om te weten dat Femke Halsema met griep onder de dekens gaat? Ik denk dat de zin van twitteren m in de snelheid zit van verspreiden van info. Prima ! Ben een passieve gebruiker: ik lees en heb (nog) niet de behoefte om te re-tweeten.

Ning (gebruikte ik al)

Ik heb via deze cursus ook meer mogelijkheden van de acquabrowser ontdekt… nu pas…

Maps en mapsmania: prachtig ! Veel humor ook!

Filmpje van Leelefever: YEAH en BOEHOE !! heerlijk…

Leuk om een blog aangemaakt te hebben. Doe er niet veel mee, maar om er een te hebben en te kunnen gebruiken / te verfraaien etc. : mooi om te kunnen! Misschien in de toekomst, als ik veel te melden heb…

Aantal Dingen kende ik al.

Ik heb deze cursus in korte tijd gedaan, in krap 6 weken. Dus het daadwerkelijke gebruik moet zich in de loop van de tijd nog bewijzen… misschien grappig om te vermelden dat ik tijdens de hele cursus een klein notitieboekje voor mijn toetsenbord had liggen om aantekeningen in te maken. Zodat ik sommige observaties en ervaringen niet zou vergeten te melden aan Jessie. Toch pen en papier gebruikt….

Door het onderzoeken, ontdekken en toepassen heb ik meer vertrouwen in mijn eigen digitale vaardigheden gekregen. Ik ontdek met een aantal 23 Dingen de mogelijkheden van mijn smartphone en kijk verder of het in mijn ‘systeem’ van informatie verwerven en – verwerken (!) een rol gaat spelen.

Wat een plezier heb ik beleefd aan deze cursus! Van mij mag de volgende over een poosje komen: Ding 24 tot Ding 50 ofzo!!

Het heeft mijn visie op bibliotheekwerk aangescherpt en een schwung gegeven aan mijn digitale vaardigheden. De noodzaak om als bibliotheken mee te groeien voel ik nu des te meer. Over Bibliotheek Utrecht: Ding 22, daar zouden we nog weken en weken over kunnen debatteren met elkaar. Een gesprek dat we met z’n allen moeten voeren binnen BU en wel binnenkort: we zijn al geen voorlopers op dit terrein dus als we willen volgen, dan graag niet in de bezemwagen… Ik zou zeggen: laten we het ijzer smeden als het heet is ! dus in januari, n.a.v. 23 Dingen, een personeelsbijeenkomst organiseren met een discussie over onze digitale toekomst en wat daar voor nodig is! Misschien met Bibl. Vlissingen of de OBA als gastsprekers….

23 Dingen was voor mij een cursus waar ik zowel qua vorm als qua inhoud superblij mee was! En ontzettend veel van heb geleerd, dank daarvoor! En nu : ook daadwerkelijk iets mee gaan doen binnen de bibliotheek!

Wat ik ook wil zeggen hier, is hoe waardevol ik het vond om collega’s te ontmoeten / te leren kennen op/via 23 Dingen: ook een vorm van teambuilding, dit platform!

Ding 22

Reactie op artikel bibl. Vlissingen:

Ik denk dat Vlissingen precies de goede afmeting stappen neemt in hun veranderingsproces richting 2.0: het zijn m.i. reële activiteiten richting publiek, dat ook mee moet groeien, zeg maar. Ook je publiek moet je niet mediawijzer inschatten dan het in werkelijkheid is…ik weet zeker dat een deel van ons huidige publiek ‘meegenomen’ wil worden in de digitale ontwikkelingen en – mogelijkheden: dus biedt het ze aan!

We kunnen ons profileren op kwaliteit: hoe vind je die in de overvloed aan informatie? ( mits goed bijgehouden is schoolbieb voor scholieren een werkbaar platform). Kaf en koren scheiden is juist voor adolescenten noodzakelijk: verdronken ben je zo…

Goed leren googlen: ook een taak die we op ons kunnen nemen, ook al biedt de Webdetective dit ook al aan. Veel vo scholen zouden m.i. meer kunnen doen aan het mediawijzer maken van hun leerlingen. Omdat daar de tijd en deskundigheid soms voor ontbreekt, ligt daar voor de bibliotheek absoluut een kans…

Omdat de activiteiten van Vlissingen een stabiele organisatie als een bibliotheek heus niet op haar grondvesten zal doen schudden, vind ik het raadzaam om Vlissingen te volgen in haar ontwikkelingen richting 2.0. Interactie met klanten via Dizzie/ QM : doen. 11 dingen voor docenten: doen. Laten we ons inderdaad anders op de kaart zetten! Waarbij ik bij QM al direct een klein ‘maar-tje’heb: uiteindelijk zitten de echte experts die geraadpleegd worden bij instellingen als Naturalis en wordt de bibliotheek slechts een doorgeefluik. Willen we dat? Prima, en excelleer daar dan vervolgens in!

We laten onze klanten nu taggen in de acquabrowser: ik heb het zelf ook gedaan… maar hoe vervuilend is dat? Kijk, daar gaan de mooie principes al over interactie met de klant….Ook daar moeten we nog in groeien.

Bibl. als ontmoetingsplek: een betrouwbaar instituut, in vele ogen. Dat is mooi! Groter dan een cafe /anoniemer, goedkoper, veilig en lekker warm: waar kun je als allochtoon meisje beter afspreken met je prille liefde…

Op Ding 22 tipte iemand het artikel : “De bibliotheek anders bekeken” , waarin we als  bibliotheken moeten gaan excelleren in kwaliteit. Daar zullen we ons op kunnen onderscheiden. Als ik nog tijd heb, zal ik hier ook nog op ingaan…

Ding 9

Ik ben deze week pas begonnen met 23 dingen, dus er is in mijn geval nog niet veel tijd verstreken waarin de buitenwereld bij mij binnen kon komen middels rss feeds of reactie op mijn blog. Over het filteren van info: tot nu toe is het alleen maar méér i.p.v. minder: ik lees ook heel veel uitspraken van onbekenden, waar ik echt niks mee kan (en wil) en me alleen maar heel veel tijd kost om het te lezen en te beoordelen op waarde.kortom: filteren moet ik nog leren! Web 2.0 geeft de gelegenheid om heel gedifferentieerde netwerken te creeren: voor het werk bv. netwerk leesbevordering docenten Nederlands Utrechtse vmbo/havo/vwo (ook weer afhankelijk van hun digi-vaardigheden). Zoals ik al eerder heb gemeld ,zit ik al in een paar groepen op 2.0 ning: Leeskr8 (gebruikersgroep), Leeskr8(werkgroepG4), Metdebrugklasnaardebieb en Mediawijsheid. En aan de ene neem ik actiever deel dan aan de andere (= lees: laatst genoemde!). Prive zie ik ook meer mogelijkheden dan voorheen. Kortom: het kan mensen met elkaar doen verbinden en als bibliotheek ook je klanten aan je binden: een nieuwe manier van klantenbinding! Hard nodig met de komende bezuinigingen ...

foto Parijs bewerkt met fotoaanpassen.nl

button gemaakt op www.web2.0button.com

carolienkrikhaar

carolienkrikhaar
Goed om 23 dingen te gaan doen: ik volg al wel een paar vrienden/familieleden overzee / vakgenoten : vooral fijn om mensen te volgen die goed kunnen schrijven! zit ook in online community Bibliotheek2.0, in groepen zoals Leeskr8, Met de brugklas naar de bieb en Mediawijsheid. Ben lid van de digi-groep (?!)Nederlands van Digischool: heel leerzaam en een prachtige plek om informatie te halen en uit te wisselen. Ik denk dat bloggen onder vakgenoten en met klanten zeker een meerwaarde heeft en tevens richtinggevend kan werken. Van een hoop Dingen weet ik geen klap, dus ik ben benieuwd! Heb sinds kort een smartphone en gebruik maar een fractie van de mogelijkheden die het biedt: tijd om daar ook iets aan te doen.